Patty Mariotto

ÓTIMA NOTÍCIA

2011-11-12T10:12:00.001-02:00

Fui até o site da prefeitura de SP procurar informações que não tinham absolutamente nada a ver com educação e me deparei uma uma matéria ótima....
Posto abaixo o link...

Prefeito aprova criação de escolas bilingues para surdos

http://www.prefeitura.sp.gov.br/portal/a_cidade/noticias/index.php?p=47526

Parabéns Prefeito....
Enfim os políticos estão começando a ouvir!!!!

TECNOLOGIA E AS CRIANÇAS

2011-09-09T10:14:00.002-03:00

Oi Pessoal...

Hj li umas matérias muito legais que falam sobre a fluência na conversa entre crianças e novas tecnologias.
Em uma delas mostram a inversão de papéis dentro de casa: filhos ensinando os pais a utilizar novos equipamentos e recursos de comunicação. Alguém aqui já passou por algo parecido??????
Esse é o link: http://delas.ig.com.br/filhos/geracao-z-ensina-os-pais-a-usar-tecnologia/n1597200611564.html

O outro faz uma pergunta: Você é amigo do seu filho no Facebook?
Essa matéria dá uma idéia do que a adolescência pensa sobre ter ou não os pais na sua rede social...

O último que li foi sobre Crianças e a internet: cuidados básicos onde fala sobre a chave para não ter problemas: Disciplina...

Achei esses textos muito legais e instrutivos e estou compartilhando com vcs...
Grande beijo a todos

PRÉ - JULGAMENTO

2011-08-10T11:44:00.001-03:00

Uma menina de 15 anos tem um filho de um ano nos braços. As pessoas a chamam de vagabunda, mas não sabem que ela foi estuprada aos 13. As pessoas chamam um outro de gordo, mas ninguém sabe que ele tem uma doença grave que causa sobrepeso. As pessoas chamam um velho de feio, mas ninguém sabe que quando houve uma guerra ele lutou pelo nosso país. Publique isto se vc é contra ao Bullying ou preconceito. Aposto que 95% não o fará.

PROVÉRBIOS INFORMATIZADOS

2011-08-04T09:41:00.000-03:00

Quem com vírus infecta, com vírus será infectado!

Mais vale um arquivo na mão do que dois baixando...

Não adianta chorar pelo link clicado! A pressa é inimiga da conexão!

Na internet, as melhores coisas são imorais, ilegais ou pedem número de cartão de crédito!

Em terra off-line, quem tem 486 é rei!

Tendinite pouca é bobagem!

Não há nada como um clique após o outro!

Ruim com o seu micro, pior com o meu!

Só pra rir um pouco...
Bjs

Tá reclamando de quê?

2011-07-25T19:55:00.002-03:00

Tá Reclamando do Lula? do Serra? da Dilma? do Arrruda? do Sarney? do Collor? do Renan? do Palocci? do Delubio? Da Roseanne Sarney? Dos politicos distritais de Brasilia? do Jucá? do Kassab? dos mais 300 picaretas do Congresso?

Brasileiro reclama de quê?

O Brasileiro é assim:

A- Coloca nome em trabalho que não fez.

B- Coloca nome de colega que faltou em lista de presença.

C- Paga para alguém fazer seus trabalhos.

1. - Saqueia cargas de veículos acidentados nas estradas.

2. - Estaciona nas calçadas, muitas vezes debaixo de placas proibitivas.

3. - Suborna ou tenta subornar quando é pego cometendo infração.

4. - Troca voto por qualquer coisa: areia, cimento, tijolo, e até dentadura.

5. - Fala no celular enquanto dirige.

6. - Usa o telefone da empresa onde trabalha para ligar para o celular dos amigos (me dá um toque que eu retorno...) - assim o amigo não gasta nada.

7. - Trafega pela direita nos acostamentos num congestionamento.

8. - Para em filas duplas, triplas, em frente às escolas.

9. - Viola a lei do silêncio.

10. - Dirige após consumir bebida alcoólica.

11. - Fura filas nos bancos, utilizando-se das mais esfarrapadas desculpas.

12. - Espalha churrasqueira, mesas, nas calçadas.

13. - Pega atestado médico sem estar doente, só para faltar ao trabalho.

14. - Faz "gato " de luz, de água e de tv a cabo.

15. - Registra imóveis no cartório num valor abaixo do comprado, muitas vezes irrisórios, só para pagar menos impostos.

16. - Compra recibo para abater na declaração de renda para pagar menos imposto.

17. - Muda a cor da pele para ingressar na universidade através do sistema de cotas.

18. - Quando viaja a serviço pela empresa, se o almoço custou 10, pede nota fiscal de 20.

19. - Comercializa objetos doados nessas campanhas de catástrofes.

20. - Estaciona em vagas exclusivas para deficientes.

21.. - Adultera o velocímetro do carro para vendê-lo como se
fosse pouco rodado.

22. - Compra produtos pirata com a plena consciência de que são pirata.

23. - Substitui o catalisador do carro por um que só tem a casca.

24. - Diminui a idade do filho para que este passe por baixo da roleta do ônibus, sem pagar passagem.

25. - Emplaca o carro fora do seu domicílio para pagar menos IPVA.

26. - Frequenta os caça-níqueis e faz uma fezinha no jogo de bicho.

27. - Leva das empresas onde trabalha, pequenos objetos, como clipes, envelopes, canetas, lápis... como se isso não fosse roubo.

28. - Comercializa os vales-transporte e vales-refeição que recebe das empresas onde trabalha.

29. - Falsifica tudo, tudo mesmo... só não falsifica aquilo que ainda não foi inventado.

30. - Quando volta do exterior, nunca diz a verdade quando o fiscal aduaneiro pergunta o que traz na bagagem.

31. - Quando encontra algum objeto perdido, na maioria das vezes não devolve.

E quer que os políticos sejam honestos....

Escandaliza-se com o mensalão, o dinheiro na cueca, a farra das passagens aéreas...

Esses políticos que aí estão saíram do meio desse mesmo povo, ou não?

Brasileiro reclama de quê, afinal?

QUE TAL UMA PEQUENA MUDANÇA DE COMPORTAMENTO?????????

Não espere pela mudança dos outros... Irradie a sua!

Colhemos o que plantamos! A mudança deve começar dentro de nós, nossas casas, nossos valores, nossas atitudes.

ALIÁS, NÓS AINDA TEMOS VALORES? QUAIS SÃO ELES??????

Dizem que estamos na era do TER. Precisamos voltar para o SER!

Meu filho, você não merece nada

2011-07-18T11:30:00.001-03:00

A crença de que a felicidade é um direito tem tornado despreparada a geração mais preparada

Eliane Brum

ELIANE BRUM
Jornalista, escritora e documentarista. Ganhou mais de 40 prêmios nacionais e internacionais de reportagem. É autora de Coluna Prestes – O Avesso da Lenda (Artes e Ofícios), A Vida Que Ninguém Vê (Arquipélago Editorial, Prêmio Jabuti 2007) e O Olho da Rua (Globo).
E-mail: elianebrum@uol.com.br
Twitter: @brumelianebrum

Ao conviver com os bem mais jovens, com aqueles que se tornaram adultos há pouco e com aqueles que estão tateando para virar gente grande, percebo que estamos diante da geração mais preparada – e, ao mesmo tempo, da mais despreparada. Preparada do ponto de vista das habilidades, despreparada porque não sabe lidar com frustrações. Preparada porque é capaz de usar as ferramentas da tecnologia, despreparada porque despreza o esforço. Preparada porque conhece o mundo em viagens protegidas, despreparada porque desconhece a fragilidade da matéria da vida. E por tudo isso sofre, sofre muito, porque foi ensinada a acreditar que nasceu com o patrimônio da felicidade. E não foi ensinada a criar a partir da dor.

Há uma geração de classe média que estudou em bons colégios, é fluente em outras línguas, viajou para o exterior e teve acesso à cultura e à tecnologia. Uma geração que teve muito mais do que seus pais. Ao mesmo tempo, cresceu com a ilusão de que a vida é fácil. Ou que já nascem prontos – bastaria apenas que o mundo reconhecesse a sua genialidade.

Tenho me deparado com jovens que esperam ter no mercado de trabalho uma continuação de suas casas – onde o chefe seria um pai ou uma mãe complacente, que tudo concede. Foram ensinados a pensar que merecem, seja lá o que for que queiram. E quando isso não acontece – porque obviamente não acontece – sentem-se traídos, revoltam-se com a “injustiça” e boa parte se emburra e desiste.

Como esses estreantes na vida adulta foram crianças e adolescentes que ganharam tudo, sem ter de lutar por quase nada de relevante, desconhecem que a vida é construção – e para conquistar um espaço no mundo é preciso ralar muito. Com ética e honestidade – e não a cotoveladas ou aos gritos. Como seus pais não conseguiram dizer, é o mundo que anuncia a eles uma nova não lá muito animadora: viver é para os insistentes.

Por que boa parte dessa nova geração é assim? Penso que este é um questionamento importante para quem está educando uma criança ou um adolescente hoje. Nossa época tem sido marcada pela ilusão de que a felicidade é uma espécie de direito. E tenho testemunhado a angústia de muitos pais para garantir que os filhos sejam “felizes”. Pais que fazem malabarismos para dar tudo aos filhos e protegê-los de todos os perrengues – sem esperar nenhuma responsabilização nem reciprocidade.

É como se os filhos nascessem e imediatamente os pais já se tornassem devedores. Para estes, frustrar os filhos é sinônimo de fracasso pessoal. Mas é possível uma vida sem frustrações? Não é importante que os filhos compreendam como parte do processo educativo duas premissas básicas do viver, a frustração e o esforço? Ou a falta e a busca, duas faces de um mesmo movimento? Existe alguém que viva sem se confrontar dia após dia com os limites tanto de sua condição humana como de suas capacidades individuais?

Nossa classe média parece desprezar o esforço. Prefere a genialidade. O valor está no dom, naquilo que já nasce pronto. Dizer que “fulano é esforçado” é quase uma ofensa. Ter de dar duro para conquistar algo parece já vir assinalado com o carimbo de perdedor. Bacana é o cara que não estudou, passou a noite na balada e foi aprovado no vestibular de Medicina. Este atesta a excelência dos genes de seus pais. Esforçar-se é, no máximo, coisa para os filhos da classe C, que ainda precisam assegurar seu lugar no país.

Da mesma forma que supostamente seria possível construir um lugar sem esforço, existe a crença não menos fantasiosa de que é possível viver sem sofrer. De que as dores inerentes a toda vida são uma anomalia e, como percebo em muitos jovens, uma espécie de traição ao futuro que deveria estar garantido. Pais e filhos têm pagado caro pela crença de que a felicidade é um direito. E a frustração um fracasso. Talvez aí esteja uma pista para compreender a geração do “eu mereço”.

Basta andar por esse mundo para testemunhar o rosto de espanto e de mágoa de jovens ao descobrir que a vida não é como os pais tinham lhes prometido. Expressão que logo muda para o emburramento. E o pior é que sofrem terrivelmente. Porque possuem muitas habilidades e ferramentas, mas não têm o menor preparo para lidar com a dor e as decepções. Nem imaginam que viver é também ter de aceitar limitações – e que ninguém, por mais brilhante que seja, consegue tudo o que quer.

A questão, como poderia formular o filósofo Garrincha, é: “Estes pais e estes filhos combinaram com a vida que seria fácil”? É no passar dos dias que a conta não fecha e o projeto construído sobre fumaça desaparece deixando nenhum chão. Ninguém descobre que viver é complicado quando cresce ou deveria crescer – este momento é apenas quando a condição humana, frágil e falha, começa a se explicitar no confronto com os muros da realidade. Desde sempre sofremos. E mais vamos sofrer se não temos espaço nem mesmo para falar da tristeza e da confusão.

Me parece que é isso que tem acontecido em muitas famílias por aí: se a felicidade é um imperativo, o item principal do pacote completo que os pais supostamente teriam de garantir aos filhos para serem considerados bem sucedidos, como falar de dor, de medo e da sensação de se sentir desencaixado? Não há espaço para nada que seja da vida, que pertença aos espasmos de crescer duvidando de seu lugar no mundo, porque isso seria um reconhecimento da falência do projeto familiar construído sobre a ilusão da felicidade e da completude.

Quando o que não pode ser dito vira sintoma – já que ninguém está disposto a escutar, porque escutar significaria rever escolhas e reconhecer equívocos – o mais fácil é calar. E não por acaso se cala com medicamentos e cada vez mais cedo o desconforto de crianças que não se comportam segundo o manual. Assim, a família pode tocar o cotidiano sem que ninguém precise olhar de verdade para ninguém dentro de casa.

Se os filhos têm o direito de ser felizes simplesmente porque existem – e aos pais caberia garantir esse direito – que tipo de relação pais e filhos podem ter? Como seria possível estabelecer um vínculo genuíno se o sofrimento, o medo e as dúvidas estão previamente fora dele? Se a relação está construída sobre uma ilusão, só é possível fingir.

Aos filhos cabe fingir felicidade – e, como não conseguem, passam a exigir cada vez mais de tudo, especialmente coisas materiais, já que estas são as mais fáceis de alcançar – e aos pais cabe fingir ter a possibilidade de garantir a felicidade, o que sabem intimamente que é uma mentira porque a sentem na própria pele dia após dia. É pelos objetos de consumo que a novela familiar tem se desenrolado, onde os pais fazem de conta que dão o que ninguém pode dar, e os filhos simulam receber o que só eles podem buscar. E por isso logo é preciso criar uma nova demanda para manter o jogo funcionando.

O resultado disso é pais e filhos angustiados, que vão conviver uma vida inteira, mas se desconhecem. E, portanto, estão perdendo uma grande chance. Todos sofrem muito nesse teatro de desencontros anunciados. E mais sofrem porque precisam fingir que existe uma vida em que se pode tudo. E acreditar que se pode tudo é o atalho mais rápido para alcançar não a frustração que move, mas aquela que paralisa.

Quando converso com esses jovens no parapeito da vida adulta, com suas imensas possibilidades e riscos tão grandiosos quanto, percebo que precisam muito de realidade. Com tudo o que a realidade é. Sim, assumir a narrativa da própria vida é para quem tem coragem. Não é complicado porque você vai ter competidores com habilidades iguais ou superiores a sua, mas porque se tornar aquilo que se é, buscar a própria voz, é escolher um percurso pontilhado de desvios e sem nenhuma certeza de chegada. É viver com dúvidas e ter de responder pelas próprias escolhas. Mas é nesse movimento que a gente vira gente grande.

Seria muito bacana que os pais de hoje entendessem que tão importante quanto uma boa escola ou um curso de línguas ou um Ipad é dizer de vez em quando: “Te vira, meu filho. Você sempre poderá contar comigo, mas essa briga é tua”. Assim como sentar para jantar e falar da vida como ela é: “Olha, meu dia foi difícil” ou “Estou com dúvidas, estou com medo, estou confuso” ou “Não sei o que fazer, mas estou tentando descobrir”. Porque fingir que está tudo bem e que tudo pode significa dizer ao seu filho que você não confia nele nem o respeita, já que o trata como um imbecil, incapaz de compreender a matéria da existência. É tão ruim quanto ligar a TV em volume alto o suficiente para que nada que ameace o frágil equilíbrio doméstico possa ser dito.

Agora, se os pais mentiram que a felicidade é um direito e seu filho merece tudo simplesmente por existir, paciência. De nada vai adiantar choramingar ou emburrar ao descobrir que vai ter de conquistar seu espaço no mundo sem nenhuma garantia. O melhor a fazer é ter a coragem de escolher. Seja a escolha de lutar pelo seu desejo – ou para descobri-lo –, seja a de abrir mão dele. E não culpar ninguém porque eventualmente não deu certo, porque com certeza vai dar errado muitas vezes. Ou transferir para o outro a responsabilidade pela sua desistência.

Crescer é compreender que o fato de a vida ser falta não a torna menor. Sim, a vida é insuficiente. Mas é o que temos. E é melhor não perder tempo se sentindo injustiçado porque um dia ela acaba.

(Eliane Brum escreve às segundas-feiras.)

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Matéria encontrada no site:
http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI247981-15230,00.html

“Nós educamos os filhos para que eles usem drogas”

2011-07-18T11:22:00.007-03:00

Em entrevista, o psiquiatra Içami Tiba redefine os papéis de pais e de educadores e alerta para os perigos da “cultura do prazer”

Uma pergunta que nunca sai – ou ao menos nunca deveria sair – da cabeça de pais e professores é “como educar as crianças de verdade?”. Autor de livros como “Adolescentes: quem ama educa!” e “Disciplina: Limite na Medida Certa” (ambos da Editora Integrare), o psiquiatra Içami Tiba responde esta e outras questões relacionadas à educação em seu novo livro, “Pais e Educadores de Alta Performance” (Editora Integrare).

Foto: Divulgação

Içami Tiba: "os pais devem exigir que seus filhos façam o que é necessário"

Com 43 anos de experiência em consultório, Içami alerta os pais para os perigos da cultura do prazer. “Nós educamos os filhos para que eles usem drogas”, comenta, avaliando a atitude de pais que oferecem tudo sem exigir responsabilidade em troca. Para ele, a família é a principal responsável pela formação dos valores e não deve jogar esse papel para a escola. Mas as escolas, por terem um programa educacional organizado, podem guiar os pais. Leia a entrevista com o autor.

iG: Qual a responsabilidade dos pais e qual a dos educadores na educação das crianças?
Içami Tiba: A família continua sendo a principal responsável pela educação de valores, mas é importante que haja uma parceria na educação pedagógica. As crianças viraram batatas quentes: os pais as jogam na mão dos professores, os professores devolvem. Pais precisam ser parceiros dos professores. Quem tem que liderar a parceria, no começo, é a escola, pois tem um programa mais organizado. Com a parceria, ambos ficam fortes. Os pais ficam mais fortes quando orientados pela escola.

iG: O que é mais importante na educação de uma criança?
Içami Tiba: É exigir que ela faça o que é necessário. Os pais dão tudo e depois castigam os filhos porque estes fazem coisas erradas. Mas não é culpa dos filhos. Afinal, eles não querem estudar porque estudar é uma coisa chata, mas alguma vez ele fez algo que é chato em casa? No final, a criança estica na escola aquilo que aprendeu em casa. A educação é um projeto de formar uma pessoa com independência financeira, autonomia comportamental e responsabilidade social.

iG: Como os pais podem educar bem seus filhos? Qual o segredo?

Içami Tiba: Um pai de verdade é aquele que aplica em casa a cidadania familiar. Ou seja, ninguém em casa pode fazer aquilo que não se pode fazer na sociedade. Os pais devem começar a fazer em casa o que se faz fora dela. E, para aprender, as crianças precisam fazer, não adianta só ouvir. Elas estão cansadas de ouvir. Muitas vezes nem prestam atenção na hora da bronca, não há educação nesse momento. É preciso impor a obrigação de que o filho faça, isso cria a noção de que ele tem que participar da vida comunitária chamada família.

iG: No livro, o senhor comenta que uma das frases mais prejudiciais para se falar para um adolescente é o “faça o que te dá prazer”. Por quê?
Içami Tiba: O problema é que essa frase passa apenas o critério de prazer e não o de responsabilidade. Nós queremos que nossos filhos tenham prazer sem responsabilidade. Por isso eles são irresponsáveis na busca deste prazer. E o que é uma droga, senão uma maneira fácil de se ganhar prazer? A pessoa não precisa fazer nada, apenas ingeri-la. Nós educamos os filhos para que eles usem drogas. Se ele tiver que preservar a saúde dele, pensa duas vezes.

Capa do livro "Pais e Educadores de Alta Performance"

iG: Por que você acha que alguns pais não ensinam os filhos a ter responsabilidade?
Içami Tiba: Não ensinam porque não aprenderam. Estes pais querem ser amigos dos filhos e isso não faz sentido. Provedor não é amigo.

iG: Por que o pai não pode ser só amigo ou só provedor?
Içami Tiba: Não pode ser amigo porque pai não é uma função que se escolhe, e amigos você pode escolher. O filho é filho do pai e tem que honrar os compromissos estabelecidos com ele. Um filho não pode trocar de pai assim como troca de amigo, por exemplo. Por outro lado, o pai que é unicamente provedor, como eram os de antigamente, também não dá uma educação saudável ao filho, afinal ele apenas dá e não cobra. Pai não pode dar tudo e não controlar a vida do filho. Quando digo controle, quero dizer que o pai deve fazer com que o filho corresponda às expectativas, que o filho faça o que precisa ser feito. Um filho não pode deixar de escovar os dentes ou de estudar e o pai não pode deixar isso passar.

iG: Como a meritocracia pode ajudar na criação?
Içami Tiba: O mundo é meritocrata, os pais se esqueceram disso. Ganha-se destaque por alguma coisa que a pessoa fez; se não mereceu, logo o destaque se perde. Dar a mesma coisa para o filho que acertou e para o que errou não é bom para nenhum dos dois. É preciso ser justo. Os pais precisam aprender a educar, não dá para continuar achando que apenas porque são bonzinhos vão ser bons pais. Não adianta muito um cirurgião apenas amar seu paciente; para fazer uma boa cirurgia é preciso ter técnica. É a mesma coisa com os pais.

iG: Amor e educação combinam com disciplina?
Içami Tiba: Disciplina é a coisa que mais combina com a educação. É uma competência que você desenvolve para atingir o objetivo que quer. Se você ama alguém, tem que ter disciplina. Os pais precisam fazer com que os filhos entendam que eles têm que cumprir sua parte para usufruir o amor. Os pais precisam exigir.

iG: Como exigir sem agressividade?
Içami Tiba: O exigir é muito mais acompanhar os limites, aquilo que o filho é capaz de fazer. Não dá para exigir que ele vá pendurar roupas no armário se ele não pode arrumar uma gaveta. Por outro lado, os pais não podem fazer pelos filhos o que eles são capazes de fazer sozinhos. A partir daí, quando se cria uma segurança, a exigência começa a fazer parte da convivência. Essa exigência é boa. O pai não pode sustentar e não receber um retorno. É como se ele comprasse uma mercadoria e não a recebesse.

iG: No livro, o senhor diz que todos somos educadores. Como podemos nos portar para educar direito as outras pessoas?
Içami Tiba: Você quer educar? Seja educado. E ser educado não é falar “licença” e “obrigado”. Ser educado é ser ético, progressivo, competente e feliz.

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Essa matéria está no site:
http://delas.ig.com.br/filhos/educacao/nos+educamos+os+filhos+para+que+eles+usem+drogas/n1597078796088.html

textos interessantes

2011-07-18T11:15:00.003-03:00

Vi esses dois textos que posto em seguida e achei bem interessante colocar aqui pois retratam o que sempre pensei...
Educar... arte difícil e cheia de sacrifícios...
É difícil dizer não para seu filho, mas é necessário. Mas como entender isso antes de termos filhos.... Muitas coisas nos são reveladas ao nos tornarmos mães e pais. Mas não podemos nos perder na idéia de proteção total e poupar nossos filhos de tudo.... Educar é duro, é difícil, é sacrificante, é necessário....
Estamos vendo diariamente os resultados da falta do uso do NÃO... do LIMITE... da PERMISSIVIDADE... É difícil olhar o rostinho do seu filho passando por uma frustração... AI, COMO DÓI... Mas se ele não aprender a lidar com isso como vai ser? Ele tem que se frustrar pra aprender a superar, não é mesmo?
E se os pais o poupam da frustração... o que vai acontecer??????
É... educar é muuuuuuuuuuuuuuito difícil...
E tem coisas que não podem ser jogadas nas costas da escola.... Vem de casa, vem do convívio, vem das pessoas que são referência para as crianças... A escola é parceira! Mas não a responsável principal.....
BOm... tô me estendendo...
Vou postar os dois textos...
Um é do Içami Tiba.... (sofri na adolescência por causa dele.. rsrsrsrsrs, mas valeu bastante... rs) e o outro é a Eliane Brum, que escreve pra revista Época...
Enjoing the text...
Beijocas

RECEBI POR EMAIL.... E quem vai dizer que não é assim?

2011-06-16T12:44:00.000-03:00

A Evolução da Educação:

Antigamente se ensinava e cobrava tabuada, caligrafia, redação, datilografia...
Havia aulas de Educação Física, Moral e Cívica, Práticas Agrícolas, Práticas Industriais e cantava-se o Hino Nacional, hasteando a Bandeira Nacional antes de iniciar as aulas...

Leiam o relato de uma Professora de Matemática:
Semana passada, comprei um produto que custou R$ 15,80. Dei à balconista R$ 20,00 e peguei na minha bolsa 80 centavos, para evitar receber ainda mais moedas. A balconista pegou o dinheiro e ficou olhando para a máquina registradora, aparentemente sem saber o que fazer.
Tentei explicar que ela tinha que me dar 5,00 reais de troco, mas ela não se convenceu e chamou o gerente para ajudá-la.
Ficou com lágrimas nos olhos enquanto o gerente tentava explicar e ela aparentemente continuava sem entender.

-Por que estou contando isso?
Porque me dei conta da evolução do ensino de matemática desde 1950, que foi assim:

1. Ensino de matemática em 1950:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00.
O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda.
Qual é o lucro?

2. Ensino de matemática em 1970:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00.
O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda ou R$ 80,00. Qual é o lucro?

3. Ensino de matemática em 1980:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00.
O custo de produção é R$ 80,00.
Qual é o lucro?

4. Ensino de matemática em 1990:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00.
O custo de produção é R$ 80,00.
Escolha a resposta certa, que indica o lucro:
( )R$ 20,00 ( )R$ 40,00 ( )R$ 60,00 ( )R$ 80,00 ( )R$ 100,00

5. Ensino de matemática em 2000:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00.
O custo de produção é R$ 80,00.
O lucro é de R$ 20,00.
Está certo?
( )SIM ( ) NÃO

6. Ensino de matemática em 2009:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00.
O custo de produção é R$ 80,00.
Se você souber ler, coloque um X no R$ 20,00.
( )R$ 20,00 ( )R$ 40,00 ( )R$ 60,00 ( )R$ 80,00 ( )R$ 100,00

7. Em 2010 ...:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00.
O custo de produção é R$ 80,00.
Se você souber ler, coloque um X no R$ 20,00.
(Se você é afro descendente, especial, indígena ou de qualquer outra minoria social não precisa responder pois é proibido reprová-los).
( )R$ 20,00 ( )R$ 40,00 ( )R$ 60,00 ( )R$ 80,00 ( )R$ 100,00

E se um moleque resolver pichar a sala de aula e a professora fizer com que ele pinte a sala novamente, os pais ficam enfurecidos pois a professora provocou traumas na criança.

Também jamais levante a voz com um aluno, pois isso representa voltar ao passado repressor (Ou pior: O aprendiz de meliante pode estar armado)

Valorização do Professor

2011-06-16T09:44:00.000-03:00

AULA DE MATEMÁTICA

Hoje vou brincar de professor de matemática. Vou passar alguns problemas para vocês resolverem.

Problema nº1

Um professor trabalha 5 horas diárias, 5 salas com 40 alunos cada. Quantos alunos ele atenderá por dia?

Resposta: 200 alunos dia.

Se considerarmos 22 dias úteis. Quantos alunos ele atenderá por Mês?

Resposta: 4.400 alunos por mês.
Consideremos que nenhum aluno faltou (hahaha) e, que em cada um deles, resolveram pagar ao professor com o dinheiro da pipoca do lanche 0,80 centavos, diárias. Quanto é a fatura do professor por dia?

R: 160,00 reais diários

Se considerarmos 22 dias úteis. Quanto é faturamento mensal do mesmo professor?

R: Final do mês ele terá a faturado R$ 3.520,00.

Problema nº2

O piso salarial é 1.187 reais, para o professor atender 4.400 alunos mensais. Quanto o professor fatura por cada atendimento?

Resposta: aproximadamente 0,27 mensais

Um professor de padrão de vida simples,solteiro e numa cidade do interior, em atividade, tem as seguintes despesas mensais fixas e variáveis:

Sindicato: R$12,00reais

Aluguel: R$350,00reais ( pra não viver confortável)

Agua/energia elétrica: R$100,00 reais (usando o mínimo)

Acesso à internet: R$60,00 reais

Telefone: R$30,00 reais (com restrições de ligações)

Instituto de previdência: R$150,00 reais

Cesta básica: R$500,00 reais

Transporte: sem dinheiro

Roupas: promocionais

Quanto um professor gasta em um mês?

Total das despesas: R$1202,00

Qual o saldo mensal de um professor?

Saldo mensal: R$1187,00-1202= -15 reais, passando necessidades

Agora eu pergunto:

-Que dinheiro o professor terá para seu fim de semana?

-Quanto o professor poderá gastar com estudos, livros, revistas, etc.

- Quanto vale o trabalho de um professor??
- Isso é bom para o aluno???
- Isso é bom para a educação pública do Brasil??

- Será que o tal "ministro" da educação realmente sabe ler e escrever?!?!?!?!.....

PROFISSÃO REPÓRTER

2010-10-07T09:34:00.002-03:00

Essa semana, na Rede Globo, o programa Profissão Repórter mostrou as formas de trabalho e diversão de pessoas com necessidades especiais.

Lá eles mostram o encontro de surdos no Shopping Tatuapé e no Shopping Boulevar às sextas feiras a noite....

Pra quem não viu, aqui vai o link....

http://g1.globo.com/profissao-reporter/

Curtam e divulguem...

Beijos

Meio Longe....

2010-09-29T11:09:00.002-03:00

Oi Pessoal....
Ando meio lenta pra escrever aqui... (meio?????)
Pois é... tô participando de um projeto do SENAC que tá me tomando um certo tempo, mas não esqueci daqui não!!!!
beijões

ORKUT e seus jogos...

2010-07-31T16:15:00.003-03:00

Aposto que todo mundo que passa por aqui tem Orkut....
Mesmo com o facebook por aí, o Orkut ainda domina o Brasil.
E esses joguinhos que existem no orkut viciam, não é mesmo? (no facebook e outras redes sociais tb)
Mas vocês já pararam pra pensar que dá pra usar esses joguinhos de forma pedagógica?
Meu filho viu a prima jogando o CaféMania (ORkut) e pediu pra eu fazer um pra ele.... Sabe que até eu gostei e tenho brincado com ele....
Ele sempre pergunta: "Mãe, como está nosso café?" e aí a gente entra e brinca.

Esse cafe dá pra trabalhar vários conceitos simples e de uso diário. Por exemplo:

Você consegue trabalhar matemática:
- quantas pessoas passam durante uma hora no café?
- se eu quiser que o café funcione durante 10 horas, quantas refeições tenho que preparar? Quanto vai me custar? Quanto vai me render?

Para se trabalhar informações como estas temos variáveis: quantas portas existem no café (quanto mais portas, mais pessoas entram), quantas cadeiras e mesas temos, pois cada mesa só serve para uma pessoa, então tenho que contar uma mesa e uma cadeira. Cadeira sem mesa não conta nem mesa sem cadeira; ou mesa com mais de uma cadeira só conta 1 cadeira; quantos garçons existem no café... Dessa forma, cada criança vai ter resultados diferentes. Então é necessário ter, antes das contas, a informação das variáveis, ou seja, ter informações sobre a estrutura física e humana do café.

Também temos a parte de percepção visual, geometria.
Os avatares andam em linhas retas. O chão do café é como um tabuleiro de xadrez. Então, dependendo da forma como coloco os móveis fica difícil chegar à cadeira ou mesmo impossível (cadeira perdida e não pode entrar na estatística). Também pode ficar mais difícil de o garçom chegar até lá, então o cliente sai insatisfeito pois não foi atendido. Qual a forma de dispor os móveis que facilite para o garçom chegar mais rápido e não deixar de atender ninguém?
Pegando o gancho deste último questionamento é possível trabalhar marketing pessoal, importância da boa relação e do respeito pelas pessoas.

Tem ainda os pratos que possuem 4 características:
Valor, rendimento, experiência, tempo de preparo.
Em alguns pratos o tempo de preparo é grande e o número de porções é baixo, mas cada unidade rende um bom dinheiro e dá uma boa experiência (pontos que aumentam o nível e liberam mais recursos).
Já existem pratos que dão uma baixa experiência, que custam pouco, mas são feitos de forma rápida e têm um grande número de porções. Posso fazer várias vezes ao dia....
Qual vale mais a pena fazer? O que custa caro mas tem poucas porções ou o que custa barato mas tem um grande número de porções? O que dá mais experiência ou o que demora menos?
Com os rendimentos eu posso comprar mais mesas, contratar mais pessoas, aumentar o tamanho do meu café, decorar (quanto mais decorado, melhor) etc.

Depende .... Aí podemos trabalhar com metas e objetivos!!!!!

Bom... aqui tem algumas formas de trabalhar com joguinhos chamados "não pedagógicos". As crianças adoram jogar e se bem direcionadas e orientadas acabam assimilando conceitos simples de forma rápida e divertida....

Espero que tenham gostado do post.... Adoraria um feedback de vocês...
Beijosssssss e até a próxima!

Stop Motion

2010-06-09T11:21:00.003-03:00

STOP MOTION (movimento parado) é uma técnica de animação quadro a quadro (frame a frame) onde podemos utilizar a fotografia, desenhos feitos por computador, edição de fotos etc.

Logo abaixo estão dois exemplos desse tipo de trabalho:

"Ninguém falou nada sobre blogar..."

2010-06-01T17:40:00.002-03:00

EaD

2010-05-27T17:21:00.004-03:00

Clique aqui para saber mais detalhes sobre evento.

Bjs

SPEES - Seminário de Prática de ensino na educação dos surdos

2010-05-18T22:26:00.002-03:00

PORTO ALEGRE - Organizado pelo IDEPIN.

O Objetivo do evento é proporcionar momentos e situações que estimulem discussões e reflexões sobre diversas práticas de ensino que podem ser desenvolvidas na formação escolar de crianças e jovens surdos, tanto de escolas especiais quanto inclusivas. Como forma de garantir diferentes perspectivas sobre o tema, as mesas-redondas e palestras contam com diversos convidados que desenvolvem trabalhos significativos no que se refere a Educação de Surdos em diferentes escolas da grande Porto Alegre, e, portanto, em diferentes contextos educativos.
O tema do evento será: “Estratégias didáticas e desafios na Educação de Surdos”
PROGRAMAÇÃO
8h – 9h – Credenciamento
9h – 10h – Palestra – CURRÍCULO, ESCOLA E EDUCAÇÃO DE SURDOS
Prof. Ms. Camilo Darsie de Souza
Profa. Ms. Sabrine de Jesus Feraz Faller
10h 20min - 12h – Mesa Redonda – O ENSINO DE PORTUGUÊS COMO L2 PARA SURDOS
Profa. Esp. Tatiane Folchini do Reis
Profa. Esp. Ana Luiza Garcia
Profa. Esp. Rejane Plinski
Profa. Esp. Carolina Comerlato Sperb
12h – 13h30min - Almoço
13h30min – 14h30min – Mesa Redonda – O ENSINO DE LIBRAS NO CONTEXTO ESCOLAR
Prof. Fabrício Mahler Ramos
Profa. Claudia Magnus Fialho
Profa. Esp. Erika Vanessa de Lima Silva
14h45min – 15h45min – Mesa Redonda – ENSINOS FUNDAMENTAL E MÉDIO NA EDUCAÇÃO DE SURDOS – VISÃO MULTIDISCIPLINAR
Profa. Ms. Lisiane Mallman
Prof. Esp. Marco Aurélio
Profa. Esp. Maria Luisa Guimarães de Melo
16h – Palestra – CURRÍCULO E AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE SURDOS
Profa. Dr. Adriana da Silva Thoma
17h - Encerramento
Organização
Lisiane Amon
Miriam Piber Campos
Coordenação
Camilo Darsie de Souza

Mais informações...

CASA DO FUTURO

2010-05-17T11:17:00.007-03:00

Encher a banheira via telefone celular e monitorar a casa a distância são apenas algumas das vantagens da automação residencial

Lívia Alves, iG São Paulo 17/05/2010 07:40

Integração dinâmica

Os sistemas automatizados disponíveis no Brasil admitem inúmeras possibilidades de integração, customização de facilidades e criação de cenários dentro de casa. Assim, acionando apenas um botão, por exemplo, é possível criar todo um clima de romance, com cortinas fechadas, lareira acesa, meia luz, ar condicionado a 26º C e um jazz suave saindo do home theater.

“Todas essas funções podem ser pré-programadas num só painel para dar mais comodidade”, afirma Sérgio Corrigliano, gerente de pesquisa e desenvolvimento da iHouse, empresa especializada no assunto.

Entre outras funções passíveis de serem programadas estão o ajuste do volume da televisão quando se liga o aparelho de DVD ou toca o telefone, a temperatura do chuveiro e da água da banheira de acordo com a preferência de cada um dos membros da casa e a abertura ou fechamento de janelas e portas. Sendo que quase todos podem ser acionados localmente ou à distância, via mensagem de texto do celular ou por um computador remoto.

Acionamento de exaustores, irrigação de jardim e limpeza de piscinas são outras funções passíveis de automatização e programação.

No novo empreendimento Mansão Luciano Barreto Junior, recém-lançado em Aracaju, por exemplo, todos os apartamentos já vêm preparados para receber automatização. Todos os sistemas de segurança, climatização, entretenimento e iluminação serão interligado e poderão ser acionado de qualquer lugar pelo computador ou telefone celular.

“Outra facilidade é poder medir o consumo de energia elétrica da casa toda e providenciar reduções por cômodo, casa necessário”, afirma Corrigliano.

http://delas.ig.com.br/casa/arquitetura/casa+do+futuro+ja+e+realidade+no+brasil/n1237615601557.html

SIMPÓSIO

2010-05-12T08:23:00.001-03:00

CRIANÇA MAIS SEGURA NA INTERNET

2010-05-11T15:36:00.005-03:00

Aproveitando o gancho do 9º ano que está trabalhando com crimes virtuais, divulgo, logo abaixo dois sites bem legais para pais e filhos descobrirem e se cuidarem dos perigos na internet...

Criança mais segura
http://www.criancamaisegura.com.br/

Vìdeos sobre invasão
http://www.antispam.br/

QUEM APRENDE? QUEM ENSINA?

2010-05-11T14:35:00.001-03:00

* Maria do Carmo Marques de Barros Torres

Penso que aprender e ensinar é, antes de qualquer coisa, uma relação humana de duas vias. E como tal merece toda a atenção.

Enquanto ensinamos, temos realmente a oportunidade de aprender. Mas, aprender o quê se há a crença de ter muito mais conhecimento que o nosso aprendiz? O que, venhamos não é de todo uma mentira. É esperado e exigido de quem ensina, no mínimo, ter conhecimentos suficientes a serem transmitidos àquele que aprende.

Mesmo assim, aprendemos com o nosso aprendiz questões que não são encontradas nos livros. São questões ligadas mais ao sensorial, ao emocional e ao afetivo, onde há a descoberta e redescoberta das duas partes da diferenciação crucial entre o escutar e o ouvir, entre o olhar e o enxergar.

Aprender e Ensinar não são faculdades estanques, e há que se conscientizar que são partes de um longo processo sem limites, e que a cada horizonte chegado há sempre outro à espera, e aí está a graça da relação.

Quando houver trocas sem a preocupação com os títulos, mas com buscas incansáveis do novo, sem medo do desconhecido e com o reconhecimento humilde de que aquele que aprende ao mesmo tempo ensina e aquele que ensina também aprende, estimulando as duas vias numa busca de possibilidades para a transformação do conhecimento em saber.

Saber este que nos faz sentir vivos e prontos a nos relacionarmos conosco e com o outro.

* Maria do Carmo Marques de Barros Torres é Psicóloga Clínica e Educadora.

Fonte: http://aprendiz.uol.com.br/content/trihotiuet.mmp

BY Hellen Keller

2010-05-11T14:01:00.004-03:00

"A cegueira separa as pessoas das coisas.
A surdez separa a pessoa da pessoa"

Homenagem às Mães do Colégio

2010-05-11T13:51:00.004-03:00

Este foi um dos vídeos passados no dia das mães da escola onde trabalho. Mesmo que só hoje, acredito não estar atrasada, pois dia das mães é todo dia... Trabalhamos em jornada dupla, às vezes tripla... Damos conta de casa, trabalho, filhos e marido e às vezes até mais.... Um dia é muito pouco pra nós, mães, concordam???? rs Beijos a todas as mães todos os dias....

Educação Especial/ Surdez

2010-05-11T13:48:00.001-03:00

Capacitação de Professores em Educação Especial/ Surdez
Objetivo
Capacitar professores em Educação Especial para atender alunos com Necessidade Educativas Especiais na área da Surdez, possibilitando sua inclusão na escola regular.

Público-Alvo
Professores que atuam ou desejam atuar na área da Educação Especial/ Surdez, acadêmicos e demais interessados com o Ensino Médio completo.

Programação
* Linguística Aplicada à Língua de Sinais;
* Educação de Surdos: Aspectos Históricos e Antropológicos;
* Dinâmica de Grupo e Integração: aluno surdo e ouvinte;
* Psicologia do Surdo e Dinâmica Familiar;
* Fundamentos da estrutura e função do sistema auditivo;
* Desenvolvimento humano, aprendizagem e necessidades especiais da criança surda;
* Políticas públicas e gestão de processos e práticas educativas na área da surdez (visão geral);
* Língua Brasileira de Sinais I;
* Pré-Alfabetização/ Alfabetização e Letramento de Crianças Surdas;
* Gestão de Processos e Práticas de Ensino e Aprendizagem na Área da Surdez: Ensino Fundamental e Ensino Médio;
* Educação Física: Ed. Infantil no Ensino Fundamental e Ensino Médio;
* Oficina de Expressão Corporal;
* Arte Surda na Educação;
* Língua Brasileira de Sinais II;
* Informática de Alunos Surdos;
* Língua Brasileira de Sinais III;
* Currículo e Projeto Político Pedagógico na Diversidade;
* Avaliação;
* Adaptação Curricular Individualizada (ACI);
* Temporalidade individualizada;

Carga-Horária
360 h

Realização
* De 15 de maio a 11 de dezembro de 2010 e primeiro semestre de 2011.
Encontro somente aos sábados, semanalmente.
* Horário: 8h10min às 12h e das 13h às 16h20min
* Sala: 814 – prédio 1 (sujeita a alterações)

Investimento
À vista: R$ 1.725,00 (um mil e setecentos e vinte e cinco reais)
À prazo: 01 + 14 parcelas de R$ 115,00 (cento e quinze reais)
Forma de pagamento: dinheiro, boleto, cheque de pessoa física ou cartão de débito.

Certificado
Será fornecido certificado a todos os que obtiverem, no mínimo, 75% de frequência.

CURSO VÁLIDO COMO ATIVIDADE COMPLEMENTAR
VAGAS LIMITADAS
Inscrições até o dia 11 de maio diretamente no Setor de Protocolo - Saguão do Prédio I
* O Unilasalle se reserva o direito de somente oferecer esse curso com, no mínimo, 16 inscritos. Caso a oferta não se concretize, os valores já pagos serão devolvidos.

Site: http://www.unilasalle.edu.br/canoas/pagina.php?id=2382

Como separar áudio do vídeo?

2010-05-10T18:33:00.004-03:00

Há alugm tempo baixei um programa que faz conversão de um tipo de vídeo para outro, por exemplo, de .MPG para .FLV, ou de .MPG para .AVI.
Na semana do dia das mães precisava de uma música mas não conseguia encontrar o mp3 então comecei a usar programas de separação de áudio mas nenhum me deu o resultado que eu precisava. De repente pensei em entrar naquele programa de conversão de vídeo e pasmem, ele também faz a conversão de um vídeo para .MP3, isto é, para áudio.
Ele é leve, rápido e extremamente fácil de usar.
Ahhhh é! Qual é o nome?
ANY VIDEO CONVERTER. Muito bom!!!!
Se precisarem de ajuda, é só falar...
beijocas pra todos....

CRIMES VIRTUAIS

2010-04-20T10:29:00.007-03:00

Com o pessoal do 9º ano estou trabalhando um tipo de apostila sobre crimes virtuais. Essa é uma forma de coscientizar a garotada sobre os perigos encontrados na internet e sobre algumas atitudes da garotada que às vezes são consideradas inofensivas, mas, na verdade, são atos que infringem a lei. Calúnia e defamação é um exemplo; pirataria e direitos autorais entre outros. Os alunos têm que procurar informações do tipo: Tipo do crime, descrição, cuidados e precauções e penalidades para esse crime.
Utilizamos a ferramenta de edição de textos (br office writer ou microsoft word) para que os alunos aprendam a formatar de maneira correta seus trabalhos.
Em conjunto com o professor de Português e de Educação Física estou ensinando aos alunos como montar um trabalho acadêmico (capa, folha de rosto, introdução, conclusão, referências bibliográficas etc). Dessa forma os alunos aprendem a utilizar a ferramenta e também trabalham a conscientização sobre segurança na internet.

Como base temos alguns sites bem interessantes:
http://www.antispam.br/
http://www.cetic.br/seguranca/index.htm

DIRETAMENTE DO SITE DO IG....

2010-03-20T12:06:00.004-03:00

Lousa digital traz "o mundo" para a sala de aula, dizem professoras
20/03 - 08:00
Marina Morena Costa, iG São Paulo

Os paradigmas da sala de aula estão mudando. Em algumas escolas particulares de São Paulo, quadro-negro, giz e apagador são coisas do passado. Perderam lugar para a lousa digital – aparelho conectado a um computador que projeta imagens e permite ser comandado com a mão por meio da tecnologia touch screen (sensível ao toque). Além da facilidade tecnológica, os professores podem trabalhar com programas pedagógicos, exibir vídeos e acessar a internet. Tudo na lousa branca.

“É como se a gente saísse do isolamento da sala de aula e participasse do mundo”, define Camila Lenci Boccia Mazzanti, professora do ensino fundamental do colégio Santo Américo, que tem 25 salas equipadas com a lousa digital. “Se eu preciso de uma imagem para complementar a aula posso acessar a internet e mostrar para os alunos na hora. Quando surge uma dúvida, vamos pesquisar a resposta em fonte segura. Recentemente fizemos um trabalho de matemática sobre índice populacional. Acessei a página do IBGE e mostrei os dados para eles”, conta.

Com as mãos ou uma caneta especial, professores e alunos escrevem na lousa, desenham formas geométricas, apagam, selecionam ferramentas e “mudam” a página – assim como em um programa de computador, é possível mexer na barra de rolagem e “subir” ou “descer” o texto. Também é possível salvar todas as alterações e gravar a aula em vídeo.

“A professora não precisa mais apagar as coisas que ela escreve. É só mudar a página”, diz Hugo Marchi, de 9 anos, aluno do 5º ano do Santo Américo. “Antes a gente tinha que ver vídeos em outra sala. Agora pode ser aqui mesmo, na lousa”, comenta a colega de classe Isadora Monteiro, de 10 anos.

Escola x Tecnologia
Na avaliação de Maria Elizabeth Almeida, professora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e doutora em Educação, inserir a tecnologia na sala de aula permite integrar linguagens que fazem parte do cotidiano dos alunos. “É um avanço no sentido de criar a cultura digital na escola, porque a tecnologia fica disponível para uso no momento em que ela pode contribuir para a aprendizagem e o desenvolvimento do currículo”, avalia.

“A intenção da implantação da lousa é de que ela ajude o professor a fazer melhor as coisas que ele já fazia. É importante saber os objetivos pedagógicos, os recursos que a lousa tem e como fazer uma junção disso de forma que você tenha aulas mais interessantes, aprendizado mais efetivo, alunos mais críticos e professores mais antenados”, afirma Valdenice Minatel de Cerqueira, coordenadora de tecnologia educacional do colégio Dante Alighieri. Atualmente, a instituição possui 40 salas de aula equipadas com a lousa digital.

Maior participação
Professores e educadores avaliam que a lousa digital aumenta a participação e o interesse dos alunos na aula. “Eles têm vontade de vir à lousa, mas para isso precisam ter segurança no conteúdo. A lousa capta a atenção e o interesse dos alunos e faz com que eles fiquem mais estimulados para trabalhar”, relata Mônica Bessa, professora do ensino fundamental do Dante Alighieri. “Estimula também aqueles que têm mais dificuldade, porque eles vão à lousa, participam mais e se integram melhor.”

Camila, professora do Santo Américo, lembra que logo após a instalação da lousa digital, em agosto do ano passado, os alunos ficaram eufóricos com a novidade. “No começo eles não entendiam, queriam usar a lousa o tempo inteiro. Mas nem sempre a gente precisa desse recurso. Tem também uma questão de iluminação, que precisa ser mais fraca, e não é compatível com a escrita”, explica a professora.

Para Camila, os alunos ficam mais atentos durante uma aula com recursos tecnológicos do que sem. “Eu como transmissora sou só uma pessoa, não tenho recursos audiovisuais completos, e acabo perdendo um pouco a atenção deles. O recurso digital combinado com o conteúdo do livro capta bem mais a atenção.”

Tanta tecnologia significa investimento alto. O modelo Smart Board, adotado pelo Dante Alighieri, custa entre R$ 4 mil e R$ 10 mil por unidade, dependendo do tamanho e das funcionalidades. Já o Santo Américo, adquiriu lousas Hetch Tech por R$ 4 mil.

Professor
O papel do professor, que antes era o principal detentor do conhecimento, também passa por mudanças. “Está aparecendo um novo modelo de interação, não só professor-aluno, mas aluno-professor, porque eles contribuem muito”, destaca Valdenice, coordenadora de tecnologia do Dante Alighieri.

O colégio disponibiliza o software da lousa digital em sua intranet. Os alunos baixam em casa, exploraram os programas e acabam ensinando funções aos professores, segundo Valdenice. “Os nossos alunos são nativos digitais e nós somos imigrantes. Temos na escola professores com mais de 30 anos de magistério, então esses profissionais tiveram que se reinventar. É um desafio, mas ao mesmo tempo um privilégio”, define a coordenadora.

Maria Elizabeth Almeida, pesquisadora de novas tecnologias educacionais, avalia que as mudanças em sala de aula estão inseridas em um contexto maior. “Há um processo em andamento de mudança da sociedade impulsionado pela incorporação das tecnologias digitais a diferentes setores de atividades e ao cotidiano das pessoas. Isso provoca transformações nos modos de fazer, pensar, expressar, comunicar, produzir conhecimento e trabalhar em colaboração”, analisa

Veja na galeria de fotos como professores e alunos usam a lousa digital

Ótimo Exemplo de Stop-motion

2010-03-02T17:29:00.002-03:00

STOP MOTION

2010-02-27T15:47:00.002-03:00

Oi Galera... Como prometido em sala de aula, aqui estão os vídeos dos quais comentei sobre stopmotion.... Todos foram feitos utilizando fotos...

Guerra das Camisetas
http://www.youtube.com/watch?v=DKWdSCt4jGE

Sonhando
http://www.youtube.com/watch?v=2_HXUhShhmY

Um dia de Trabalho
http://www.youtube.com/watch?v=r8JexiISPNk&NR=1

Cubo Mágico
http://www.youtube.com/watch?v=eQ8ZWMlObGE&feature=related

SÃO LUIZ DO PARAITINGA...

2010-01-18T21:36:00.005-02:00

Todos sabem da tragédia ocorrida em São Luiz do Paraitinga, cidade do interior de SP na região do vale do paraíba... Pela TV dá pra ter uma leve noção do que houve... Pessoalmente é ainda mais impressionante!
Depois de duas semanas do ocorrido, aportei na cidade para saber de que forma poderia ajudar e vi tratores ainda tirando lama e material estragado dos comércios...
E agora, perto do final do mês, temos que pensar que muitas coisas têm que voltar a andar, por exemplo, as aulas!!!! E as pessoas de lá já estão se preocupando com isso.
Portanto, quem puder ajudar com material escolar (antigo mesmo) eles estão precisando... Papel de rascunho, lápis de cor velho, canetas, borrachas... Também está havendo uma falta grande de materiais que não lembramos muito de doar... Absorventes e fraldas (para bebês e idosos), além, é claro, de roupas (crianças e adultos), brinquedos (se possível), sapatos, e o que mais vc puder mandar!!!
Para quem tem contato comigo, estarei indo para S. Luiz do Paraitinga no domingo para levar doações. Para meus alunos, estarei na faculdade na quarta, quinta e sexta a noite da semana que vem!

Meu e-mail é profpattyms@gmail.com

Um beijo a todos...

FELIZ ANO NOVO!

2009-12-28T12:02:00.005-02:00

Que no ano de 2010 as coisas sejam melhores, que haja muitas realizações, que sejamos mais conscientes e educados, que tenhamos maior empenho no que fazemos, que sejamos mais felizes e que façamos os outros mais felizes...

Que no ano de 2010 nos utilizemos dos 2009 anos anteriores para reavaliarmos nossos erros e que possamos transformá-los em acertos...

Que no ano de 2010 mudemos (ou, pelo menos, comecemos)a mudar a imagem do ser humano... de autodestrutivo para autoconstrutivo, de devastador para conservador...

Que no ano de 2010 sejamos mais humildes e amigos e fraternos e bondosos e solidários!!!

Que sejamos gente boa, gente fina, gente da gente e que façamos com que todos sintam isso!!!

Um beijo a todos vocês e que 2010 seja muuuuuuuuuuito melhor!

Patrícia Mariotto

FELIZ NATAL!

2009-12-22T13:12:00.002-02:00

A todos que visitam esse blog, desejo um feliz natal e um ótimo Ano Novo, cheio de realizações e saúde!

Grandes beijos com muito carinho, e obrigada pelo carinho de vocês!!!!
Beijosssss

FOTOS

2009-12-21T00:35:00.002-02:00

Shoooooooooooooooooooooooowwww de criatividade....
A Olympus produziu um vídeo sem utilizar pós produção. Apenas colagem de fotos...
Ficou maravilhoso... Vale a pena ver até mesmo para usarmos como idéias em nossos computadores....

http://www.youtube.com/watch?v=m9Et7UQh1tg

Este é o link do Vídeo!!! Vale mesmo a pena!!!
Beijos e até breve...

PDN 4A - Noite

2009-11-26T09:58:00.002-02:00

PDN 4A - Noite

2009-11-25T09:30:00.005-02:00

PDN 4A - Manhã

2009-11-25T09:26:00.003-02:00

PDN 4A - Manhã

2009-11-25T09:21:00.005-02:00

Thais - 4º pdn

2009-11-13T15:43:00.002-02:00

Valeu o recado que vc deixou no chat...
Como não tem link pra eu entrar, estou respondendo aqui mesmo!
A idéia do Blog é ajudar vocês de alguma forma com essas traquitanas eletrônicas na escola....
Beijos....

Retorno breve

2009-11-13T15:38:00.003-02:00

Oi pessoal,
Não tive muito tempo nas últimas semanas de postar nada!
Que corre-corre. Mas volto no final de semana com corda total!
Vou colocar algumas atividades bem legais sobre ANIMAÇÃO que fiz com as turmas de oficinas (ainda faltam duas.. rs). É um trabalho bem legal pra fazer com as crianças tanto para diversão, presentear alguém (uma aluna fez um coração crescendo e já pipocaram algumas idéias na mente... rs) e também para entender um pouco sobre desenhos animados, vídeos etc.
Então, no final de semana estarei aqui novamente....
Bjs a todos...

Bazar Beneficente Derdic/PUC

2009-10-19T13:58:00.002-02:00

Que tal prestigiarmos os trabalhos maravilhosos que os voluntários e alunos da Derdic fizeram durante este ano! Aqui vai o convite!!!!

FELIZ DIA DOS PROFESSORES

2009-10-15T09:39:00.004-03:00

SER MESTRE

Ser mestre é um ato de fé.

Fé na possibilidade de mudar o mundo educando,

fé no indivíduo,

fé na supremacia da riqueza intelectual.

Ser mestre é um ato de amor.

Porque a entrega de si está implícita na tarefa,
porque se dá com as mãos cheias sem esperar retribuição.

Ser mestre é ser um sonhador.

Crer, mais além desta época frívola e cética,

no espírito do homem.

E crer que algum dia, ao final do caminho,

poderemos transferir esta tocha a um discípulo,

outro sonhador.

http://www.youtube.com/watch?v=yHwrQQYCOZM

8° Ano - Blogs

2009-10-09T11:47:00.005-03:00

O Pessoal do 8° ano está trabalhando com a linha do tempo de várias tecnologias!
Está sendo uma descoberta bem legal pra eles uma vez que estão vendo os precursores dos equipamentos que eles usam diariamente.
Para quem quiser dar uma olhadela, aí vão os endereços!

Douglas e Lucas
Mariana e Sasha
Ana Luiza e Juliana
Iara e Andressa
Aléssia, Juliana e Rafaela
Alex e Luis
Matheus e Henrique
Sérgio
Lucas
Victor

REVISTA IN - Outubro - 2009

2009-10-08T18:04:00.002-03:00

TIRINHAS

2009-10-06T15:06:00.005-03:00

Oi pessoas lindas...

Hoje trabalhei com o 3º ano no site do iguinho um recurso bem legal de tirinhas!

Eles montaram as cenas e os diálogos e fizeram uma tirinha de HQ.

Adoraram!!!!!!! Clique aqui e vá direto para a página!!!

Fiz uma pra mostrar o que dá pra fazer... bem legal!!!!

Beijos

PDN 4A Manhã - OFICINAS DE TECNOLOGIAS

2009-09-26T22:05:00.001-03:00

PDN 4A Manhã - OFICINAS DE TECNOLOGIAS

2009-09-26T21:43:00.002-03:00

"Professora, eu fiz texto, mas vc só consegue ler se colocar os óculos!!!!"

DIFERENÇAS...

2009-09-20T21:14:00.002-03:00

GLOBALIZAÇÃO

2009-09-18T23:57:00.004-03:00

Esse vídeo é de um aluno da Universidade de Lisboa. Ele mostra claramente como a internet aproxima as pessoas!

PESSOAS MULTITAREFAS

2009-09-18T23:54:00.001-03:00

Você é uma pessoa multitarefas????? rsrsrsrsrsrs

Computador "interpretará" linguagem de sinais pela primeira vez

2009-09-17T17:34:00.002-03:00

Madri, 14 set (EFE).- Pesquisadores da Universidade Politécnica de Madri (Espanha) criaram o primeiro computador capaz de interpretar a linguagem de sinais utilizada por pessoas com deficiência auditiva.

O sistema, que será submetido a vários testes nesta semana, ficará pronto na próxima segunda-feira, de acordo com a instituição.

Ele é capaz de traduzir, por exemplo, as expressões pronunciadas por funcionários públicos no atendimento a deficientes que desejarem renovar a carteira de identidade.

Com a nova tecnologia, segundo a universidade, será dado um grande passo para eliminar as barreiras de comunicação encontradas por pessoas surdas que passam por trâmites administrativos.

O computador realiza o processo de tradução em três fases: reconhece a voz do funcionário ao obter a sequência de palavras pronunciadas, traduz a sequência de palavras e, por fim, reproduz os sinais.

2009-09-17T16:51:00.002-03:00

A tecnologia e a educação de mãos dadas

Professores antenados com seu tempo, alunos mais motivados em aprender e escolas prontas para os desafios do século XXI. Com esses três objetivos em mente, a Microsoft, por meio da Iniciativa Parceiros na Aprendizagem, vem desde 2003 desenvolvendo Programas Educacionais para apoiar a educação com práticas inovadoras nas quais a tecnologia propicia avanço tanto nos processos de ensino-aprendizagem quanto na gestão escolar.

Para implementar os Programas Educacionais, a Microsoft tem realizado parcerias com universidades e instituições que se destacam no estudo e aplicabilidade do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) para intensificar a inclusão digital e social.

Agora, essa experiência acumulada está à disposição de escolas e professores interessados em renovar sua prática pedagógica. Todos os conteúdos dos Programas Educacionais Microsoft (apostilas, livretos, vídeos, sites, cursos e produtos voltados à educação) estão reunidos em um mesmo espaço: o site Conteúdos Educacionais -www.conteudoseducacionais.com.br

Os conteúdos estão disponibilizados gratuitamente, bastando apenas se cadastrar para fazer download dos Programas que mais interessarem.

Esses materiais estão distribuídos por áreas de interesse:

Escolas Inovadoras
* Alfabetização Digital
* Comunidade Conectada
* Programa Escolas de Tecnologia Inovadora
* Programa Escolas Inovadoras – Lumiar
* Segurança na Web
* Programa Escola Digital

Educadores Inovadores
* Alfabetização Digital
* Currículo Educacional
* Objetos de Aprendizagem
* Office Online
* Princípios de Aprendizagem
* Programa Aprender em Parceria
* Programa de Acessibilidade
* Programa Desafio Digital
* Programa Gestão Escolar e Tecnologias
* Segurança na Web
* Software Microsoft® Matemática

Alunos Inovadores
* Alfabetização Digital
* Office Online
* Princípios de Aprendizagem
* Programa Aluno Monitor
* Segurança na Web

Dessa forma, educadores de todo Brasil podem acessar estes recursos, que irão contribuir para estimular suas habilidades pedagógicas, para que seus alunos aprendam mais e melhor e, assim, ajudar a desenvolver cada vez mais a educação brasileira.

Cadastre-se já. É gratuito.

REVISTA IN

2009-09-16T15:16:00.002-03:00

Estou recebendo nesse momento o Sr. Thiago Rufino, da revista do tatuapé, Revista In, para uma entrevista sobre alunos deficientes.

Assim que acabar, posto novamente...

Beijos

DIA DO SURDO - DERDIC

2009-09-14T18:53:00.004-03:00

No dia 22 de Setembro haverá uma passeata em apoio ao surdo!

Vou pegar mais informações pra postar por aqui, tá?

QUem quiser participar será super bem vindo!!!

bjs

SELI - DIA DO SURDO

2009-09-14T18:51:00.000-03:00

O instituto SELI convida a você para participar as debates com os palestantes que têm suas experiências na area da Educação, Surdez e Direitos Iguais.

III Seminário: “Abraçando a Surdez” - Dia do Surdo
Dia: 26 de setembro de 2009
Horário: 8h00 a 12h00 da manhã;
Local: Instituto SELI - zona leste - Prox ao metrô carrão.

Informações: seli@seli.com.br ou visite o site www.seli.com.br

DIA DO SURDO - 26 de setembro

2009-09-14T18:47:00.002-03:00

CIACS - RJ - PROGRAMAÇÃO DE SETEMBRO

Av Infante Dom Henrique 85 - Parque do Flamengo - RIO DE JANEIRO/BRASIL

O SURDO E O CINEMA

Por ocasião das comemorações do dia do surdo, 26 de setembro, a Cinemateca apresenta uma mostra sobre o tema. Serão apresentados filmes de diversos gêneros, como animação, documentário, dramas, em curtas, médias e longas-metragens produzidos por países como a Índia, Brasil, Estados Unidos, França, Alemanha, Inglaterra e Espanha.

...:::... SEXTA 18 ...:::...

18h30 – O surdo e o cinema – A Sombra de Goya (Goya’s ghost) de Milos Forman. EUA/Espanha, 2006. Com Javier Bardem, Nathalie Portman, Stellan, Skarsgard. Legendas em português. 113’. Cópia em DVD.

A história do pintor Goya em uma fase turbulenta da história espanhola. Grande parte do filme se passa quando o artista já estava surdo e contrata um intérprete para poder se comunicar.

Classificação etária – 14 anos.

...:::... SÁBADO 19 ...:::...

16h – O surdo e o cinema – Som e fúria (Sound and fury) de Josh Aronson. Grâ-Bretanha/EUA. 2000. 80’. Legendas em português. Complemento – O vôo da cegonha de Laly Cataguases. Brasil, 2008. 15’. Cópias em DVD.

Documentário indicado ao Oscar sobre uma família de surdos e a tentativa de fazerem a filha escutar.

Classificação etária – livre.

18h – O surdo e o cinema – Black de Sanjay Leela. Índia, 2005. Com Anitabh Bachchan, Rani Mukherjee, Shernaz Patel. Legendas em português. 122’. Cópia em DVD.

Filme que recebeu inúmeros prêmios, conta a história de uma garota surdocega e seu professor que traz um raio de luz à sua vida.

Classificação etária – 12 anos.

...:::... DOMINGO 20 ...:::...

16h – O surdo e o cinema – O Resto é silêncio de Paulo Halm. Brasil, 2003. 22’. Valmont II de Rolf Kasteleiner. França, 2005. 22’. Intertítulos em inglês. Arielle de Jean-Marc Descamps. França, 2006. 34’. Legendas em inglês. La Goutte d’eaude Carole Sionnet. França, 2005. Filme em LSF – Língua de Sinais Francesa. 9’. Sommersonntag de Sigi Kamml e Fred Breinersdorfer. Alemanha, 2008. Legendas em inglês. 9’. Cópias em DVD.

Programa de curtas metragens.

Classificação etária – 12 anos.

18h – O surdo e o cinema – The Quiet de Jamie Babbit. EUA, 2005. Com Elisha Cuthbert, Camilla Belle, Edie Falco. Legendas em português. 96’. Complemento – Professor aqui quem fala é seu aluno surdo de Lúcia Reity. Brasil, 2006. 13’. Cópias em DVD.

A história de uma jovem surda que vai corar com seus padrinhos após a morte de seus pais. Na casa ele conhece a filha do casal.

Classificação etária – 16 anos.

Fotos panorâmicas 360º

2009-09-11T16:56:00.001-03:00

Quer ver uma foto em 360º?

Melhor... quer aprender a fazer????

http://olhardigital.uol.com.br/central_de_videos/video_wide.php?id_conteudo=9214

Escola para Crianças Surdas Rio Branco

2009-09-11T15:01:00.003-03:00

No ano de 2009, o Encontro Comemorativo do Dia do Surdo, promovido pelaEscola para Crianças Surdas Rio Branco, celebra 10 anos.

Nessa década de trabalho, tivemos o privilégio de assistir a inúmeras manifestações de artistas surdos, de diferentes faixas etárias, que exibiram sua arte e talento. Como prova do quanto valorizamos a herança cultural de nosso grupo, proporcionamos a seus membros o sentimento de pertencimento e orgulho de suas raízes.

É com muito prazer que a Escola para Crianças Surdas Rio Branco o(a) convida para comemorar, conosco, essa data!

Data: 25/09/2009
Abertura: 14h
Local: Auditório Norton A. Severo Batista
Rod. Raposo Tavares, 7200 (km 24)
Cotia - São Paulo

Maiores informações no telefone 4613-8478 ou no e-mail: ecs@ecs.org.br

OFICINAS DE TECNOLOGIAS

2009-09-10T00:32:00.003-03:00

Gente... os trabalhos das turmas de Of. de Tecnologias estão fabulosos... Só vou começar a postar as fotos na terça feira que vem....

Pedi autorização para a autora REGINA APARECIDA BUENO e vou digitar aqui o poeminha que ela fez para acrescentar no trabalho.

Achei Fofo demais!!!!

O que vem a ser tecnologia?

Encontro da Ciência com a engenharia...

O homem, muito inteligente

sempre tem um desejo em mente!

A intenção é estar sempre inovando

E a nossa vida facilitando

Porém, existe uma verdade

Algumas coisas deixaram saudade!

Não se vê mais crianças brincando

Passam horas nos computadores, jogando!

Amigo e até namorado virtual

Parece que nada mais é real...

No entanto, vamos levando a vida

Que está cada vez mais corrida

Em direção ao futuro

Procurando um lugar seguro!

DERDIC

2009-09-09T22:55:00.005-03:00

Trabalho como voluntária em instituição que atende ao público surdo.

Tem atendimento psicológico, fonoaudiológico e pedagógico. Também tem o centro de voluntariado coordenado pela Dagmar! Gente boníssima, essa moça!!!!

Acontece que ela está coordenando um grupo de voluntários que, juntamente com os alunos, estão preparando um bazar beneficente de Natal! As peças estão ficando lindas!!!! (eu sou prova disso... rsrsrs, tô lá de olho, e mão na massa... rs!)

Vou aproveitar o blog para convidar a todos para aparecerem por lá nos dias 09, 10 e 11 de novembro, das 10h às 17!

Aqui vai o endereço:

Rua Dra. Neyde Apparecida Sollito, 435 - Vila Clementino - São Paulo / SP - CEP 04022-040

Abaixo coloco o site da DERDIC para quem quiser saber um pouco mais sobre a instituição!

http://www.pucsp.br/derdic/

BEIJOS A TODOS

CONVENÇÃO DE LÍDERES EDUCACIONAIS

2009-09-09T13:30:00.001-03:00

De 4 a 5 de novembro de 2009, no Centro de Convenções Ulysses Guimarães, em Brasília, você tem um encontro marcado com o melhor da Gestão Educacional.
Sua participação na Conlide - Convenção de Líderes Educacionais será uma oportunidade única de ter acesso a um temário repleto de informações importantes, atuais e exclusivas, com foco em Gestão Educacional e Tecnologias.
A Conlide - Convenção de Líderes Educacionais reunirá especialistas nacionais e de países como Estados Unidos, Irlanda, Dinamarca e Inglaterra, que apresentarão conhecimentos atualizados de práticas educacionais na gestão escolar, inclusive, com o uso de tecnologia.Saiba mais sobre este grande evento e garanta já a sua vaga em condições especiais!

Acesse http://www.conlide.com.br/.

Novas Tecnologias na Educação

2009-09-08T22:53:00.002-03:00

Desde sempre as novas tecnologias assustam as pessoas e criam situações de recusa ou insegurança!!!

Este vídeo mostra bem a resistência (visível na comparação entre as tecnologias envolvidas) que as pessoas criam diante das novidades!

Assista a esse video de HelpDesk e divirta-se... Aprendendo, é claro!!!!

BJs

ÁGUA

2009-09-08T16:42:00.005-03:00

Com a turma do 5º ano vamos fazer uma "goteira" com as imagens dos alunos!

Cada um irá criar uma lista de palavras sobre a água e sua preservação.

Acredito que vai ficar fofo, né?

POESIA VIRTUAL

2009-09-08T09:41:00.004-03:00

Outra ferramenta no mesmo site.

Vale a pena conferir. Dá pra fazer trabalho com produção de texto até com os maiores.

Beijos

TUDO DE BOM...

2009-09-08T09:20:00.006-03:00

Tem uma ferramenta na internet muito interessante e que a criançada vai adorar...

Estou trabalhando com as séries iniciais (1° 2° e 3° anos) utilizando o tema de meio ambiente. Inicialmente trabalho com eles uma lista de palavras que lembrem RECICLAGEM, PRESERVAÇÃO que é o tema dessas turmas para a feira cultural.

Em sala conversamos sobre o tema e depois ficamos criando a lista de palavrinhas relacionadas, sempre trabalhando também os valores e a conscientização.

Depois, no laboratório, utilizamos a ferramenta com essas palavras. O resultado é parecido com os que estão logo abaixo...

MOSAICO DE PALAVRAS

E podemos encontrar essa ferramenta no endereço

http://www.imagechef.com/ic/pt/word_mosaic/

Bom trabalho....
Bjs

MEC no Twitter

2009-09-07T20:42:00.003-03:00

O Ministério da Educação (MEC), desde o dia 7 de agosto, está divulgando suas principais informações através do Twitter. As publicações do portal MEC, links para vídeos publicitários e institucionais, transmissões ao vivo da TV MEC e atualizações da Rede de Comunicadores da Educação também podem ser acompanhadas pelo micro blog

De acordo com a Assessoria de Comunicação do MEC, o Twitter é a primeira iniciativa do Ministério da Educação para levar ao grande público as principais novidades do setor no ambiente de redes sociais da internet. A nova forma de comunicação soma-se ao Portal MEC, reformulado em março deste ano, como mais uma opção em tempo real, para garantir a divulgação de ações da educação brasileira no ambiente virtual da internet.

Seguir o Mec no twitter clique aqui

SINPRO

2009-09-06T01:15:00.003-03:00

E-mail enviado pelo SINPRO sobre palestra que terá como tema Tecnologias na Educação!!!

Tecnologia na educação: aliada ou concorrente?

Quais as possibilidades do uso da tecnologia na educação? Quais são as dificuldades e problemas encontrados pelos educadores? Esses serão os principais assuntos da palestra que o SINPRO-SP realiza no dia 17 de setembro, às 14 horas, com o especialista em ambientes de aprendizagem, formação e avaliação com uso da tecnologia, César Augusto Amaral Nunes.
Os professores interessados em participar já podem se inscrever, sem qualquer custo. Os sindicalizados devem acessar o sistema de cadastro, com o número de matrícula no SINPRO-SP e a senha (se ainda não tiver uma, digite sua data de nascimento no formato ddmmaaaa). Quem não é sindicalizado deve clicar aqui para fazer a inscrição. Será enviado certificado a todos os participantes.
César Augusto é colaborador de diversas instituições nacionais e internacionais e pesquisador associado à Faculdade de Educação da USP, onde coordena o projeto LabVirt. Também assessora projetos de tecnologia na educação na Fundação de Apoio À Faculdade de Educação. É doutor em Física pela Universidade Técnica de Munique, mestre e bacharel também em Física pela Universidade de São Paulo.

TECNOLOGIA VERDE

2009-09-04T11:38:00.008-03:00

Que raios significa isso?????
Com os avanços tecnológicos vieram também grandes impactos (negativos) ambientais. Com a campanha massiva sobre sustentabilidade, as empresas de tecnologia perceberam que é uma boa idéia aderir a essa campanha.
"Agir de maneira sustentável é atender as necessidades do presente sem comprometer as possibilidades de as futuras gerações atenderem as suas próprias necessidades. Para ser sustentável, qualquer empreendimento humano deve ser ecologicamente correto, economicamente viável, socialmente justo e culturalmente aceito. "
A imagem de uma empresa que produz "tecnologia verde" melhora perante o consumidor fazendo com que seus lucros aumentem... então vale a pena investir...rsrsrsrsrs
Temos até novidades como fontes (tipos de letras do comp) que economizam no consumo de tintas, diminuindo, assim, o impacto ambiental por conta do produto. Ela se chama ECOFONT! Será que rola????

Abaixo alguns links sobre o assunto e também sobre a fonte!
Até mais!!!

http://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/atitude/conteudo_246637.shtml

http://oglobo.globo.com/blogs/tecnologia/post.asp?cod_Post=71383&a=92

http://blog.estadao.com.br/blog/link/?title=ecofont_a_fonte_sustentavel&more=1&c=1&tb=1&pb=1

http://meumundosustentavel.com/assuntos/guias-verdes/tecnologia-verde/

TV no computador

2009-09-04T11:32:00.003-03:00

As novas tecnologias da informação e comunicação (TIC´s) vem mudando hábitos de todos os tipos. Um deles é dos espectadores televisivos.
Muita gente já utiliza o computador como a central de trabalho e entretenimento. Além de trabalhar, posso ouvir música, ver vídeos, acessar internet e, também, ver meus programas de TV prediletos e a qualquer hora. Nessa hora, a utilização de alguns software ajuda, e muito....
Veja esta matéria (em vídeo) do Olhar Digital sobre TV NO MICRO!

Veja alguns programas que irão facilitar a vida na hora de assistir TV pela internet. O MegaCubo, por exemplo, oferece acesso a diversos canais de televisão para assistir através da tecnologia "streaming". O Miro oferece os melhores canais da net em uma única interface gráfica. E o Joost conta com mais de 250 canais, com shows, filmes e clipes

Beijos e bom proveito!!!!

HOLOGRAFIA TÁTIL

2009-09-04T11:26:00.004-03:00

Cientistas estão fazendo com que você possa sentir objetos virtuais em suas mãos

Parece ficção científica, mas é a mais pura realidade: cientistas japoneses desenvolveram uma técnica que permite que as pessoas sintam objetos holográficos. Assista ao vídeo e entenda como isso é feito.

Fonte: Site OLHAR DIGITAL

OFICINAS DE TECNOLOGIA

2009-09-03T16:41:00.002-03:00

Pedi para minhas turmas de Oficinas um trabalho em que têm que dizer o que é tecnologia para elas, mostrando de forma visual e não textual, e sem utilizar nenhuma tecnologia eletrônica na confecção do dito cujo...
Pessoal... a criatividade do ser humano é impressionante.... Os trabalhos estão ficando MA-RA-VI-LHO-SOS...
Estarei postando alguns aqui no blog ainda essa semana... Preciso esperar que todo mundo entregue... pra não haver influências, entendem???? rsrsrs
bjs

NOKIA LANÇA CELULAR COM APLICATIVO PARA DEFICIENTE AUDITIVO

2009-09-02T12:15:00.000-03:00

Uma festa promovida pela Nokia nesta terça-feira reuniu em Stuttgart, na Alemanha, vários desenvolvedores de aplicativos para o celular da marca. Amanda Demétrio, repórter do caderno de Informática da Folha, participou do evento e conta neste podcast quais foram as novidades apresentadas.

É possível ouvir a notícia pelo link...

http://www1.folha.uol.com.br/folha/podcasts/ult10065u618042.shtml

É PRECISO SER SURDO PARA ENTENDER...

2009-08-31T23:35:00.003-03:00

Como é “ouvir” uma mão?