Visita ao Hospital Stella Maris

No dia 18 de maio, algumas turmas da pedagogia da manhã fizeram uma visita ao hospital acompanhadas pelos professores Cirlândia, Miriam, Lindomar e Patrícia, e também da coordenadora do curso, Leide, para fazer uma doação para a brinquedoteca da pediatria de brinquedos que foram confeccionados pelas alunas do quinto semestre. Foi muito legal e emocionante.

O trabalho na pediatria com as crianças utilizando a brinquedoteca é levado a sério no hospital. Existem pessoas especializadas para cuidar do ambiente.

Parabéns pela iniciativa!!!

Apresentação do Hieroglifo Egipcio

Gente... Faltou essa foto!!!!!

Me perdoem....

Apresentação do Hieroglifo Egipcio

Gente... Faltou essa foto!!!!!
Me perdoem....

Apresentação da Escrita Árabe

Apresentação da Escrita Maia

Apresentação Pinturas Rupestres

Apresentação da Escrita Cuneiforme

Apresentação de Ideogramas

PEDAGOGIA - NOTURNO

Estas são as alunas do curso de Pedagogia - 3º Semestre - Noturno - das Faculdades Integradas Torricelli. Estão apresentando seus trabalhos da matéria de História da Leitura e da Escrita. Em um futuro distante, esses trabalhos serão encontrados e as pessoas que o fizerem receberão mensagens de otimismo, alegria e determinação. Um grupo grande, não muito homogêneo em alguns aspectos mas completamente comprometido!!!!
Foi uma oportunidade e tanto dar aula para essas mulheres!!!!
Um beijo a todas!

TECNOLOGIAS

Podemos fazer tudo isso (diários, portifólios, listas, etc) usando o computador????
Claro que sim!

"Usar as tecnologias de comunicação e informação nos ajuda a ter idéias e a expressar o que pensamos, e nos leva a mais um ambiente de aprendizado e pesquisa (e que vasto ambiente democrático de leitura e fonte para produção de textos!). O uso do computador e internet pode estimular habilidades cognitivas importantes, e torna possível o sonho do acesso livre e democrático à cultura e ao conhecimento." Revista nova escola

Temos vários sites que nos ajudam com esse trabalho. Um deles, muito interessante, é o EDUCAREDE onde podemos montar um livro virtual fazendo todo um trabalho a distância.
Podemos montar vários tipos de livros: de opinião, técnicos, manuais, projetos...
Vamos começar a fazer algo do gênero!
Beijos

Palavra escrita, a melhor amiga da memória!

Escreva o que não deve ser esquecido. (Isabel Allende)

• Escreva BILHETES
• Escreva listas de coisas a fazer
• Anote IDÉIAS e pensamentos
• Copie poemas
• Faça JOGOS de PALAVRAS e trocadilhos
• Faça palavras cruzadas
• Jogue forca
• Copie letras de música
• Use agendas de lembranças
• FAÇA DIÁRIO
• Faça um caderno de piadas
• Escreva as HISTÓRIAS que os mais velhos contam
• Faça álbuns com fotos e informações sobre FAMÍLIA E AMIGOS (qualquer caderno simples serve perfeitamente para isso).

Passaporte da Escrita e da Leitura - Nova Escola.

Português - A língua que escreve como se fala!!!???

Aqui vai a correção do texto dado em sala de aula para as alunas da Pedagogia, noturno, que foi escrito pelo Jô.

Pois é. O português é muito fácil de aprender, porque é uma língua que a gente escreve exatamente como se fala. Não é como o inglês que dá até vontade de rir quando a gente descobre como é que se escrevem algumas palavras. Em português não. É só prestar atenção. O alemão por exemplo. Quer coisa mais doida? Não bate nada com nada. Até no espanhol que é parecido, se escreve muito diferente. Que bom que a minha língua é o português. Quem souber falar, sabe escrever.

Está aí, então, pessoal. Na próxima aula devolvo as atividades e a gente verifica, ok?
Beijos

Aprendendo pela WEB

Com o advento da internet muitas coisas ficaram beeeeeeeeeeeeeeemmm mais fáceis e práticas. Claro que dependem da dedicação e empenho de cada um. Dentre facilidades que surgiram uma muito boa, maravilhosa, eu diria, é a possibilidade de aprender uma outra língua gratuitamente.
Segue abaixo alguns sites bons (já utilizados e bem conhecidos dos professores de língua estrangeira) de inglês:

http://www.tolearnenglish.com/
Neste site você encontra testes para saber como anda seu inglês, lições para treinar a gramática e a interpretação.

http://www.englishtown.com/
Neste site você também encontra testes e exercícios. Encontra também exercícios de pronúncia, vídeoaulas e tem um sistema de envio de lições diárias para o e-mail para você treinar diariamente. É só se cadastrar neste último. Não paga nada!!!

Vale a pena dar uma olhadela nos dois!!!!
Beijos e até mais

Escrevendo a Vida...

... é coisa que começa muito cedo, com atividades como recortar, desenhar, segurar um lápis, pintar... Tudo isso PREPARA A CRIANÇA para aprender a escrever. Se uma criança tem oportuidade de fazer isso em casa, e também tem a sorte de contar com os adultos que leem para ela, já tem boa parte do caminho andado para se alfabetizar bem...

Nova Escola - Passaporte da Leitura e da Escrita

Vale mais que um trocado

"Dinheiro eu não tenho, mas estou aqui com uma caixa cheia de livros. Quer um?" Repeti essa oferta a pedintes, artistas circenses e vendedores ambulantes, pessoas de todas as idades que fazem dos congestionamentos da cidade de São Paulo o cenário de seu ganha-pão. A ideia surgiu de uma combinação com os colegas de NOVA ESCOLA: em vez de dinheiro, eu ofereceria um livro a quem me abordasse - e conferiria as reações. Para começar, acomodei 45 obras variadas - do clássico Auto da Barca do Inferno, escrito por Gil Vicente, ao infantil divertidíssimo Divina Albertina, da contemporânea Christine Davenier - em uma caixa de papelão no banco do carona de meu Palio preto. Tudo pronto, hora de rodar. Em 13 oferecimentos, nenhuma recusa. E houve gente que pediu mais.

Nas ruas, tem de tudo. Diferentemente do que se pode pensar, a maioria dessas pessoas tem, sim, alguma formação escolar. Uma pesquisa do Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome, realizada só com moradores de rua e divulgada em 2008, revelou que apenas 15% nunca estudaram. Como 74% afirmam ter sido alfabetizados, não é exagero dizer que as vias públicas são um terreno fértil para a leitura. Notei até certa familiaridade com o tema. No primeiro dia, num cruzamento do Itaim, um bairro nobre, encontrei Vitor*, 20 anos, vendedor de balas. Assim que comecei a falar, ele projetou a cabeça para dentro do veículo e examinou o acervo:

Tem aí algum do Sidney Sheldon? Era o que eu mais curtia quando estava na cadeia. Foi lá que aprendi a ler. Na ausência do célebre novelista americano, o critério de seleção se tornou mais simples. Vitor pegou o exemplar mais grosso da caixa e aproveitou para escolher outro - "Esse do castelo, que deve ser de mistério" - para presentear a mulher que o esperava na calçada. Aos poucos, fui percebendo que o público mais crítico era formado por jovens, como Micaela*, 15 anos. Ela é parte do contingente de 2 mil ambulantes que batem ponto nos semáforos da cidade, de acordo com números da prefeitura de São Paulo. Num domingo, enfrentava com paçocas a 1 real uma concorrência que apinhava todos os cruzamentos da avenida Tiradentes, no centro. Fiz a pergunta de sempre. E ela respondeu: - Hum, depende do livro. Tem algum de literatura?, provocou, antes de se decidir por Memórias Póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis. As crianças faziam festa (um dado vergonhoso: segundo a Prefeitura, ainda existem 1,8 mil delas nas ruas de São Paulo).

Por estarem sempre acompanhadas, minha coleção diminuía a cada um desses encontros do acaso. Érico*, 9 anos, chegou com ar desconfiado pelo lado do passageiro: - Sabe ler?, perguntei. - Não..., disse ele, enquanto olhava a caixa. Mas, já prevendo o que poderia ganhar, reformulou a resposta: - Sim. Sei, sim. - Em que ano você está? - Na 4ª B. Tio, você pode dar um para mim e outros para meus amigos?, indagou, apontando para um menino e uma menina, que já se aproximavam. Mas o problema, como canta Paulinho da Viola, é que o sinal ia abrir. O motorista do carro da frente, indiferente à corrida desenfreada do trio, arrancou pela avenida Brasil, levando embora a mercadoria pendurada no retrovisor. Se no momento das entregas que eu realizava se misturavam humor, drama, aventura e certo suspense, observar a reação das pessoas depois de presenteadas era como reler um livro que fica mais saboroso a cada leitura. Esquina após esquina, o enredo se repetia: enquanto eu esperava o sinal abrir, adultos e crianças, sentados no meio-fio, folheavam páginas. Pareciam se esquecer dos produtos, dos malabares, do dinheiro... - Ganhar um livro é sempre bem-vindo. A literatura é maravilhosa, explicou, com sensibilidade, um vendedor de raquetes que dão choques em insetos. Quase chegando ao fim da jornada literária, conheci Maria*. Carregava a pequena Vitória*, 1 ano recém-completado, e cobiçava alguns trocados num canteiro da Zona Norte da cidade. Ganhou um livro infantil e agradeceu. Avancei dois quarteirões e fiz o retorno. Então, a vi novamente. Ela lia para a menininha no colo. Espremi os olhos para tentar ver seu semblante pelo retrovisor. Acho que sorria. * os nomes foram trocados para preservar os personagens.

Matéria Revista Nova Escola: http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/diretor/vale-mais-trocado-432764.shtml

PEDAGOGIA - NOTURNO

教育 - 夜曲

Pra vocês... em Japonês...

METODOLOGIA x INTERESSE

Acho importante que todo professor esteja aberto a receber críticas e, se necessário, alterare sua metodologia de ensino para que sua aula seja sempre melhor. Mas é necessário lembrar que além da metodologia há outros fatores que influenciam no aprendizado das pessoas e que, muitas vezes, não dependem de quem está lá, em pé, tentando passar alguma informação. Já dizia um antigo professor meu, da época em que fiz faculdade, no primeiro ano (1995 - naquela época a faculdade era anual e não semestral - pelo menos meu curso foi assim): "faculdade é 20% aula e 80% pesquisa!". Este último depende do aluno. Se não há interesse, iniciativa em buscar informação além do que está recebendo, boa vontade para utilizar os recursos que possui, o sucesso do processo de ensino-aprendizagem fica prejudicado.
É muito importante que o professor seja comprometido com seus alunos e com sua matéria, mas é tão importante que os alunos sejam comprometidos também. E mais, que sejam comprometidos consigo mesmo pois tanto de uma parte, quanto da outra, o foco é o mesmo: o aprendizado do aluno.
Um bom aluno, em geral, é um leitor curioso, com uma ânsia de conhecimento infinita, que vai muito além do que o professor passa. Para ele não basta somente aquilo que viu em sala de aula. É necessário saber mais e mais. É necessário criar associações e relações. Participação em todos os sentidos da palavra, dentro e fora da aula.
Uma boa dica é vivenciar o que se aprende. Segundo confúcio: "Se ouço, esqueço; se vejo, lembro; se vivo, aprendo!".
Vivenciem tudo que aprenderem e nunca mais esquecerão.
Tenham um bom final de semana!!!!!

ESCRITORES DE LIBERDADE

"ESCRITORES DA LIBERDADE":

O filme "Escritores da Liberdade" (Freedom Writers, EUA, 2007) aborda, de uma forma comovente e instigante, o desafio da educação em um contexto social problemático e violento. Tal filme se inicia com uma jovem professora, Erin (interpretada por Hilary Swank), que entra como novata em uma instituição de "ensino médio", a fim de lecionar Língua Inglesa e Literatura para uma turma de adolescentes considerados "turbulentos", inclusive envolvidos com gangues. Ao perceber os grandes problemas enfrentados por tais estudantes, a professora Erin resolve adotar novos métodos de ensino, ainda que sem a concordância da diretora do colégio. Para isso, a educadora entregou aos seus alunos um caderno para que escrevessem, diariamente, sobre aspectos de suas próprias vidas, desde conflitos internos até problemas familiares. Ademais, a professora indicou a leitura de diferentes obras sobre episódios cruciais da humanidade, como o célebre livro "O Diário de Anne Frank", com o objetivo de que os alunos percebessem a necessidade de tolerância mútua, sem a qual muitas barbáries ocorreram e ainda podem se perpetrar. Com o passar do tempo, os alunos vão se engajando em seus escritos nos diários e, trocando experiências de vida, passam a conviver de forma mais tolerante, superando entraves em suas próprias rotinas. Assim, eles reuniram seus diários em um livro, que foi publicado nos Estados Unidos em 1999, após uma série de dificuldades. É claro que projetos inovadores como esse, em se tratando de estabelecimentos de ensino com poucos recursos, enfrentam diversos obstáculos, desde a burocracia até a resistência aos novos paradigmas pedagógicos. Em países como o Brasil, então, as dificuldades são imensas, mas superáveis, se houver engajamento e esforços próprios.

Nesse sentido, o filme "Escritores da Liberdade" merece ser visto como apreço, sobretudo pela sua ênfase no papel da educação como mecanismo de transformações individuais e comunitárias. Com essas considerações, vê-se que a educação, como já ressaltaram grandes educadores da estirpe de Paulo Freire, tem um papel indispensável no implemento de novas realidades sociais, a partir da conscientização de cada ser humano como artífice de possíveis avanços em sua própria vida e, principalmente, em sua comunidade.

http://recantodasletras.uol.com.br/resenhasdefilmes/641978

Valendo como atividade complementar!!! É um filme muito emocionante e vibrante. Vale a pena assistir.

Leitura Responsável e Consciente

Faz-se necessário perceber que a leitura deve ser inserida com consciência e responsabilidade no contexto educacional com a finalidade de se formarem cidadãos críticos e curiosos, que não apenas interligam as letras ou observam símbolos diversos, mas que realizam uma leitura de mundo que os poderá transformar e propiciar a eles ferramentas necessárias para uma compreensão plena e eficaz.

Segundo Paulo Freire: "Neste processo, não se trata propriamente de entregar ou de transferir às massas populares a explicação rigorosa ou mais rigorosa dos fatos como algo acabado, paralisado, pronto, mas contar, estimulando e desafiando, com a capacidade de fazer, de pensar, de saber e de criar das massas populares"

Língua Escrita - Seu prestígio

Segundo Saussure há quatro fatores que fazem com que a língua escrita tenha tanto prestígio nas civilizações desenvolvidas:

1º – A imagem gráfica dos vocábulos constitui um objeto mais adequado para a representação.
2º – As pessoas, na maior parte das vezes, têm maior facilidade para apreender as impressões visuais. Assim, a imagem gráfica sobrepõe-se à sonora.
3º – A Literatura intensifica a importância da escrita. Além disso, a escola utiliza o livro como elemento principal na relação ensino-aprendizagem. A língua aparece regulamentada por um código – escrito – que dita as normas – acentuação e ortografia, por exemplo. Esquece-se, porém, de que, primeiramente, aprende-se a falar e só depois a escrever.
4º – Finalmente, se existe o desacordo entre a língua e a ortografia, invariavelmente, esta acaba como vencedora.